所屬分類：教育期刊時(shí)間：2015-02-07瀏覽：次
《遠(yuǎn)程教育雜志》簡(jiǎn)介：
《遠(yuǎn)程教育雜志》以"促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念與技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用"為辦刊理念，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)為背景，面向基層，面向?qū)嵺`，面向遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者，提供智慧論壇、學(xué)習(xí)新媒、虛擬課堂、互動(dòng)平臺(tái)、資源市場(chǎng)，打造專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、服務(wù)性為特色的一流期刊。
《遠(yuǎn)程教育雜志》各高等院校、中小學(xué)、各級(jí)廣播電視大學(xué)、成人教育機(jī)構(gòu)、電教機(jī)構(gòu)、各級(jí)教育管理機(jī)構(gòu)、教育研究機(jī)構(gòu)、圖書信息機(jī)構(gòu)、遠(yuǎn)程教育公司、網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)、教育設(shè)備廠商、教育軟件開(kāi)發(fā)商及關(guān)注遠(yuǎn)程教育發(fā)展的單位和個(gè)人。
《遠(yuǎn)程教育雜志》主管單位：浙江教育教育廳主辦單位：浙江廣播電視大學(xué)主編：龔祥國(guó)出刊周期：雙月刊語(yǔ)言種類：中文開(kāi)本尺寸：大16開(kāi)創(chuàng)刊時(shí)間：1983年郵發(fā)代號(hào)：32-126國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1672-0008國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：33-1304/G4知網(wǎng)復(fù)合影響因子：1.709知網(wǎng)綜合影響因子：1.141萬(wàn)方影響因子：1.412萬(wàn)方總被引頻次：771
《遠(yuǎn)程教育雜志》是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。遠(yuǎn)程教育雜志內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，遠(yuǎn)程教育雜志公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。遠(yuǎn)程教育雜志并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。
《遠(yuǎn)程教育雜志》(雙月刊)創(chuàng)刊于1983年，是由浙江省教育廳主管、浙江省廣播電視大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)期刊。本刊以"促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念與技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用"為辦刊理念，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)為背景，面向基層，面向?qū)嵺`，面向遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者，提供智慧論壇、學(xué)習(xí)新媒、虛擬課堂、互動(dòng)平臺(tái)、資源市場(chǎng)，打造專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、服務(wù)性為特色的一流期刊。
《遠(yuǎn)程教育雜志》本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
《遠(yuǎn)程教育雜志》成功收錄論文：
基于理解的翻轉(zhuǎn)課堂研究——以《電視編導(dǎo)與制作》課程為例……………………陳明 選陳舒33-40
翻轉(zhuǎn)課堂在線支持環(huán)境研究——以可汗學(xué)院在線平臺(tái)為例……………………方圓媛41-48
社區(qū)教育網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究……………………錢冬明 孫夢(mèng) 莊儉 楊平 余平49-55
開(kāi)放教育實(shí)踐教學(xué)體系研究——以遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)為主體的實(shí)踐教學(xué)體系案列探討……………………齊幼菊 盧方 厲毅56-64
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)方式的變化探索……………………楊詠 馮銳 李亞嬌65-71
社會(huì)軟件學(xué)習(xí)的積極性欠缺原因分析及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)……………………馬曉玲 樊曉敏 吳永和72-77
引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)在電大教學(xué)中的應(yīng)用研究——基于綜合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模式……………………溫蘊(yùn) 盛群力 祝智力78-86
cMOOC構(gòu)成要素及其結(jié)構(gòu)模型……………………黃小強(qiáng) 柯清超87-94
xMOOCs中的教學(xué)視頻設(shè)計(jì)要點(diǎn)：基于案例的視頻分析研究……………………李秋菊 王志軍 陳麗95-102
論問(wèn)題解決與教學(xué)促進(jìn)……………………[荷蘭]杰倫J. G.范梅里恩伯爾 毛偉 盛群力譯103-109
《遠(yuǎn)程教育雜志》2014年1-6期總目錄……………………遠(yuǎn)程教育雜志110-112
《遠(yuǎn)程教育雜志》投稿須知：
1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題
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5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)
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