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        淺析學(xué)校集中式就餐的食品衛(wèi)生狀況

        發(fā)布時(shí)間:2021-01-15所屬分類:醫(yī)學(xué)職稱論文瀏覽:1

        摘 要: 摘要:如今許多學(xué)校都有了自己的集體食堂,學(xué)生中午在學(xué)校集中式就餐的情況十分普遍。在學(xué)生階段,孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,學(xué)校集中式就餐中的午餐是學(xué)生在校園生活中攝取營(yíng)養(yǎng)的主要途徑之一,學(xué)校集中式就餐的食品衛(wèi)生狀況與學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育有著密切的聯(lián)系

          摘要:如今許多學(xué)校都有了自己的集體食堂,學(xué)生中午在學(xué)校集中式就餐的情況十分普遍。在學(xué)生階段,孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,學(xué)校集中式就餐中的午餐是學(xué)生在校園生活中攝取營(yíng)養(yǎng)的主要途徑之一,學(xué)校集中式就餐的食品衛(wèi)生狀況與學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育有著密切的聯(lián)系。可是由學(xué)校集中式就餐所引發(fā)的食品安全問題,食品營(yíng)養(yǎng)問題的事件屢屢發(fā)生,學(xué)校集中式就餐的食品衛(wèi)生狀況成為影響學(xué)生的健康成長(zhǎng),身心發(fā)育的首要問題,成為社會(huì)輿論受眾焦點(diǎn)。因此,學(xué)校集中式就餐的食品衛(wèi)生狀況必須得到有效保障。本文以學(xué)校集中式就餐的食品衛(wèi)生狀況為指引,對(duì)如何使學(xué)校集中式就餐的食品衛(wèi)生狀況得到最大限度的有效保障進(jìn)行分析。

        淺析學(xué)校集中式就餐的食品衛(wèi)生狀況

          關(guān)鍵詞:學(xué)校集中式就餐;食品衛(wèi)生

          現(xiàn)階段,學(xué)生中午在學(xué)校集中式就餐的情況十分普遍,在學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的階段,學(xué)校集中式就餐是為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)的主要途徑之一,學(xué)校集中式就餐不僅可以為學(xué)生提供良好的用餐環(huán)境,而且集中式就餐相對(duì)于校外的食品而言較為安全、衛(wèi)生。雖然有不少的學(xué)校集中式就餐出現(xiàn)了營(yíng)養(yǎng)不均衡以及食物中毒的情況,但是學(xué)校集中式就餐仍然可以作為學(xué)生用餐的首選。因此,為了使集中式就餐的營(yíng)養(yǎng)和食品安全得到保障,避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不均衡以及食品安全等問題,學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施,讓集中式就餐在能夠滿足學(xué)生所需營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),也保障學(xué)生的身體健康。

          1、學(xué)校集中式就餐的食品衛(wèi)生現(xiàn)狀

          學(xué)校集中式就餐的營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀

          由于學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,再加上學(xué)習(xí)本就腦力活動(dòng)頻繁,學(xué)生需要攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)才能健康地成長(zhǎng),因此,集中式就餐的營(yíng)養(yǎng)問題不容忽視。但是根據(jù)一些相關(guān)部門的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),目前我國(guó)學(xué)校集中式就餐的營(yíng)養(yǎng)狀況不容樂觀,雖然很多學(xué)校集中式就餐給學(xué)生提供的熱量基本能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),但是營(yíng)養(yǎng)搭配仍然停留在較淺的層面,對(duì)于學(xué)生所需的蛋白質(zhì)、鐵、鈣、維生素等等營(yíng)養(yǎng)成分卻很缺乏。并且許多學(xué)校由于成本關(guān)系,在學(xué)校集中式就餐的配備中,并沒有按照營(yíng)養(yǎng)搭配要求來(lái)制定食譜,在營(yíng)養(yǎng)上滿足不了學(xué)生的需求。除此之外,還有一些學(xué)校集中式就餐的餐食不能保證實(shí)物色香味俱全,餐食的質(zhì)量還有待提高,這也是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不能得到滿足的重要因素之一,學(xué)生往往會(huì)因?yàn)閷W(xué)校集中式就餐不能滿足學(xué)生的口味、菜肴的品種較少等原因而造成大量的浪費(fèi),導(dǎo)致學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)水平跟不上[1]。

          學(xué)校集中式就餐的安全情況

          雖然學(xué)校集中式就餐的食品大多都符合安全標(biāo)準(zhǔn),但是近年來(lái)學(xué)校集中式就餐也常常出現(xiàn)食品安全問題,如發(fā)霉的食物以及學(xué)生食物中毒等等。目前學(xué)校集中式就餐的食品安全事件主要是由于食堂工作人員的專業(yè)素養(yǎng)不高、食物采購(gòu)環(huán)節(jié)以及廚房衛(wèi)生不合格等方面引起的。許多學(xué)校集中式就餐的工作人員都是臨時(shí)聘請(qǐng)的,并且管理不嚴(yán)格,口罩手套等衛(wèi)生措施沒有嚴(yán)格執(zhí)行,這是引起食品安全問題的一部分原因。有部分學(xué)校沒有專門固定的人員采購(gòu)食材,并且對(duì)食材的來(lái)源不能得到保障,導(dǎo)致不能確保食物的安全。在一些學(xué)校集中式就餐的廚房里堆積著許多雜物,廚房的衛(wèi)生不合格,并且碗筷的清潔不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),這些都與學(xué)校集中式就餐的食品安全有密切的聯(lián)系。

          2、如何確保學(xué)校集中式就餐的食品衛(wèi)生

          學(xué)校集中式就餐的營(yíng)養(yǎng)保障手段

          想要集中式就餐的營(yíng)養(yǎng)得到保障,學(xué)校首先應(yīng)該加強(qiáng)食堂營(yíng)養(yǎng)管理,樹立營(yíng)養(yǎng)平衡的觀念,不同年齡的學(xué)生對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求量是不同的,學(xué)校集中式就餐設(shè)計(jì)應(yīng)該要達(dá)到均衡營(yíng)養(yǎng)、合理膳食的目的。

          其次,學(xué)校集中式就餐的品種需要多樣化,例如米、面可以相互交替、葷菜中的畜禽肉類、蛋、魚類等可以經(jīng)常更換,另外,還需要經(jīng)常補(bǔ)充一些豆類以及豆制品,蔬菜類可以依照季節(jié)來(lái)選擇和更換。

          除此之外,學(xué)校集中式就餐還可以因地制宜,根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣,將當(dāng)?shù)氐氖巢馁Y源充分利用起來(lái),制定符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生口味的食譜,例如,在西北地區(qū),人們以面食為主,主要是面條、饅頭等等。在制定食譜時(shí),為了制定營(yíng)養(yǎng)全面、適量且安全的食譜,學(xué)校集中式就餐所提供的食物品種應(yīng)該較為豐富,食物的量應(yīng)該滿足學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育需求。

          學(xué)校集中式就餐的安全保障手段

          想要保障學(xué)校集中式就餐的食品安全,學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)立專門的集中式就餐食品安全監(jiān)管部門,制定相應(yīng)的監(jiān)督和管理制度,通過(guò)專業(yè)人員的監(jiān)督和管理,讓服務(wù)于集中式就餐的全體工作人員樹立食品的安全和衛(wèi)生意識(shí),可以有效地保障學(xué)校集中式用餐的食品安全[3]。

          首先,學(xué)校集中式就餐需要在采購(gòu)食材這一重要環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把控。由于學(xué)校的學(xué)生人數(shù)較多,因此,每次采購(gòu)食材的數(shù)量都是比較龐大的。需要配備專門的食材采購(gòu)人員,并且要求采購(gòu)人員保障每一次的食材采購(gòu)源頭都是衛(wèi)生、安全的,并且確保采購(gòu)的食材在保質(zhì)期內(nèi)。

          其次,學(xué)校集中式就餐需要保證廚房的衛(wèi)生以及學(xué)生公用碗筷的衛(wèi)生。廚房需要定期進(jìn)行打掃和安全衛(wèi)生檢查,在烹飪時(shí)需要對(duì)食材進(jìn)行仔細(xì)地清洗,腐爛的食物需要及時(shí)處理,不能繼續(xù)使用,廚師需要通過(guò)安全衛(wèi)生檢查學(xué)生的公用碗筷也需要每次清洗完畢之后進(jìn)行消毒,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

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          除此之外,由于許多學(xué)校集中式就餐的工作人員專業(yè)素養(yǎng)較低,食品衛(wèi)生和食品安全意識(shí)不高,因此,學(xué)校還需要對(duì)工作人員進(jìn)行統(tǒng)一系統(tǒng)的培訓(xùn)。制定相應(yīng)的集中式就餐員工管理制度和員工培訓(xùn)計(jì)劃。員工需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),并且達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后才能參與工作,集中式就餐管理要讓員工樹立食品衛(wèi)生和安全意識(shí),并且要充滿責(zé)任感,為學(xué)校集中式就餐的食品安全保障奠定基礎(chǔ)。

          總結(jié):

          總之,對(duì)于學(xué)校集中式就餐而言,學(xué)生餐食的營(yíng)養(yǎng)和食品健康是最重要的。學(xué)校需要重視對(duì)學(xué)校集中式就餐的監(jiān)管,建立專門的監(jiān)管部門,使集中式就餐均衡搭配飲食,為學(xué)生提供足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量。與此同時(shí),學(xué)校還需要對(duì)集中式就餐的食品安全進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控和管理,從食材的采購(gòu)、工作人員的衛(wèi)生安全意識(shí)、廚房的衛(wèi)生等方面進(jìn)行嚴(yán)格控制,為學(xué)生提供安全的用餐環(huán)境,避免食物中毒的事件再次發(fā)生在校園中,確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。——論文作者:張旭

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