所屬分類：教育期刊時間：2015-08-28瀏覽：次
《浙江教育科學》簡介
《浙江教育科學》(雙月刊)是浙江教育科學院先后編輯出版數份學術雜志和情報交流刊物之一，在鼓勵學術探索、普及教育科學知識、把握教育事業發展動態等方面發揮了積極的作用。《浙江教育科學》主管單位：浙江省教育科學研究院，主辦單位：浙江省教育科學研究院，刊期：雙月刊
《浙江教育科學》欄目設置
觀察與思考、教改前沿、調查與分析、武華視線、心視界、閱讀·教學、科學·教學、走進課堂、教育縱橫、教育書齋。
《浙江教育科學》投稿目錄：
常山縣2010年度優秀教科研成果推廣活動側記……………………………………
關系:開啟課堂之美的心理需要……………………………………
銜接教育:大學生領袖潛質釋放的有效路徑……………………………………
2011年浙江省各市中小學心理健康教育指導中心辦公室負責人工作會議在杭州召開……………………………………
“回顧與展望:基教系統紀念改革開放30周年座談會”在杭舉行……………………………………
我國教師職業倦怠研究現狀的文獻計量學分析……………………………………
浙江省校園心理劇研討會在普陀召開……………………………………
減輕我國中小學生課業負擔的綜述研究……………………………………
有關圖式的研究及其對教學的啟示……………………………………
浙江省第十二屆“百課萬人”(初中語文)創新教學觀摩活動成功舉辦……………………………………
閱讀圖式的意義構建……………………………………
中學社會科課程結構研究評析……………………………………
對共同解決問題型教學方法的不確定性分析……………………………………
《浙江教育科學》投稿須知
1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。
2.關鍵詞：3-5個，以分號相隔。
3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“(一)、(二)、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“(1)、(2)”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
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